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[사회과학] 영유아호로그램에 대한 비판적 접근 - 프로젝트 접근법, 몬테소리 호로그램

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1. 프로젝트 접근법과 장단점
프로젝트 접근법(project approach)은 어떤 한 주제를 심층적으로 탐색 조사하는 방법이다. 또한 프로젝트 접근법은 시간의 경과에 따라 유아들의 프로젝트 수행능력을 더욱 증진시킨다.




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[영유아program에 대한 비판적 접근]

개관
영유아 program 중 프로젝트 접근법, 몬테소리 program, 레지오에밀리아, 발도르프 program, 생태유아교육 program을 정리(整理) (장단점 및 고찰)하고 각 program에 대한 견해를 밝힘을 目標(목표)로 한다. 하지만 프로젝트 접근법의 각 단계의 정확한 규정이 모호하다. 그리고 프로젝트 접근법은 유아로 하여금 학습에 대한 적극적 태도와 자신감을 형성하고, 또래나 주변 사람들과의 우호적 관계를 발전시키는 데는 efficacy적이다.

프로젝트의 advantage으로는 프로젝트 접근법이 유아의 사회. 정서 발달에서 교사에의 비의존성, 내적통제, 동료와의 상호작용, 학교에서의 안정감, 호기심 등의 증진에 efficacy적이다. 그에 따른 영유아에게 맞는 program들의 개발이 더 많이 이루어져야 할 것이다. 프로젝트를 통한 학습의 definition 은 원래 듀이와 킬패트리크에 의해 미국에서 인기를 끌었던 것이다. 이는 1920년대의 영국 유아들의 활동에서도 볼 수 있으며, 뱅크 스트리트 program도 프로젝트 접근법과 유사한 특징을 갖고 있다 또한 1960년대 말과 1970년대 초의 교수학습 접근법인 개방교육에서도 주제 탐구적 특징을 찾을 수 있다 프로젝트 작업은 유아가 지식을 찾고 조직하고 기록하는데 있어 자기 자신의 방법을 발달시키도록 하고, 공통적인 주제에 대하여 상호작용하면서 작업하는 것을 허용하며, 교과목에 대한 통합적인 접근법, 매체적인 접근법(multi-media approach)이란 점이 강조된다는 것이다. 몬테소리는 이탈리아 최초의 여자 의…(투비컨티뉴드 )


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설명



[사회과학] 영유아호로그램에 대한 비판적 접근 - 프로젝트 접근법, 몬테소리 호로그램
다.


2. 몬테소리 program의 고찰과 장단점
몬테소리는 理論(이론)가로서보다는 교육理論(이론)들의 실제적 적용과 과학적인 watch을 통한 연역적 접근을 통해 자신의 독자적인 교육철학과 교수방법을 개발한 교육자이다.

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